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如何写好写人作文

2. 读写联络,领悟写法规律

1.启发学生从学过的写人的课文中领悟写法

这个人给你留下最深的事情?

如何写好写人作文

一、引导

(1)启发谈话:最近教师收到一篇介绍人物的作文,教师看了不够满意,如今我把这篇作文带来了,请你当小教师,给这位同学的作文提出批改意见,行吗?

把写人的文章写成叙事的文章,人物特点不明显,内容不详细,这是学生写人作文中常见的通病。针对这种状况,教学时,先出示一篇典型的 “病例”,然后探讨。

(可以几件)

导语:在你们的生活中,经常和各种差异的人打交道。在这些人中,有你相熟的人,有你喜爱的人,有你讨厌的人,有你敬重的人??能不能把他(她)们介绍给教师呢?本日先介绍你认为最必要尽早讲述教师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢?请你按要求写下来。

你在课外读了许多有关介绍人物的良好作文,想一想:哪些作文给你留下了深化的印象?请你选择本人最喜爱的一篇介绍一下。

(2)出示“病例”,在学生自读的根底上探讨:这篇作文所介绍的人物为什么给人留下的印象不深?

1.启发谈话,唤醒学生记忆的表象

3.领导学生从作文“病例”中领悟写

你学过的课文中,有不少是描写人物的,想一想:在这些课文中,哪些人物给你留下的印象最深?为什么?

最必要讲述教师的那个人?

2.引导学生从读过的良好作文中领悟写法

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